十堰市柳林中学高三骨干教师综合素养提升专题研修班简报(6.12)

十堰市柳林中学高三骨干教师综合素养提升专题研修班

简 报

第 1 期

十堰市柳林中学 2024年6月12日

    “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”2024年6月11日，十堰市柳林中学党委书记史永胜,副校长周龙、薛代州，带领全体高三教师，来到教育前沿阵地杭州，开始为期七天的暑期研修学习。

     2024年6月12日上午，十堰市柳林中学高三骨干教师综合素养提升专题研修班正式开班。浙江施强教育执行校长杨莉莉老师进行了开场致辞，对柳林中学教师的到来表示欢迎。
                                                               

     十堰市柳林中学党委书记史永胜史永胜书记发表了重要讲话，他强调了此次培训对于提升教师专业素养和教学能力的重要意义。他表示，这不仅是一次学习的机会，更是学校质量倍增、翻山工程的重要举措。史书记还对培训做出了具体要求，希望老师们能够珍惜此次学习机会，认真听讲、积极交流、深入思考，将所学知识与教学实践紧密结合，切实提高自身的教育教学水平。

     讲座结束后，教师代表何爽老师表示通过本次讲座，对人工智能技术在教育领域的应用有了更加深入和全面的认识，作为教育工作者，我们应积极拥抱这一变革，努力学习和掌握人工智能技术，将其应用于教学实践中，为推动教育现代化贡献自己的力量。
     今天的学习，为我们提供了深入了解人工智能技术在教育领域应用前景和价值意义的机会，更激发了我们积极拥抱变革、推动教育现代化的热情和信心。也让柳林中学的教师们深刻认识到教师成长的重要性与必要性，激发了大家追求卓越、创新发展的热情与信心。相信在全校教师的共同努力下，柳林中学的教育事业定将绽放更加绚丽的光彩！
  

附：学习心得

  思考智能教育，辅助鲜活教学
 何爽

  各位领导，各位同仁：
      大家好！西湖美景，三月天，咱们六月来，更是收获加倍！
      我想，不同的是感受，是我们同行的精神成长，是杨莉莉校长说的收获，是史永胜书记强调的学习丰盈，也是章苏静教授的智能革新。
    回顾章教授的课程《信息化教学能力提升》，高瞻远瞩地指出人工智能与教育教学的融合发展，我最大的收获不是科技进步的感叹，和自我落后的悲哀，而是“自我生命进化升级”的行为，利用科技做“独一无二的鲜活的人”！终身学习，是每一位教师的必修。
    反思我自己的教学过程中问题：只会利用技术查找资料，没有更充分地发挥科技的优势作用，也未将技术深度融合进教学课堂。难怪我的学生偶尔说我是“一颗行走的安眠药”。 “教而不研则浅，研而不教则空”，今天学习了章老师的智能化教学，在今后的教学工作中，我会更注重深度利用技术创新方法，不断进化自我升级，同时也会分享给我的学生，传递章老师强调的“培养自我学习的算法和模型”，深度加强虚拟和现实世界的交互，探寻美好教育中的“学生健康成长，教师职业幸福”！
     科技亦有风雅，交流才有火花，这里我也主动一下，冒昧地请教老师一个问题：我认为合理利用AI的前提是对AI准确、程序化表达，比如AI绘画需要用到“远近景、聚焦”等提示词，反复修正后，生成的是基于大数据的分析结果，那么在教育领域该如何培养像李白杜甫那样的顶峰诗人、产生惊艳的作品呢？
    章老师：这样确实不易出行惊艳作品，但是我们可以通过创设人工智能的环境，在交互中抓捕自己新的想法。人工智能也会引导发问，促进我们去思考更多，不断完善创新，这样才有更多聪慧的可能。
    再次感谢章老师的无私分享！
    有缘千里来相会，相会的是美景，更是人文的熏陶，再次祝咱们柳中老师收获满满，感到有趣！以上发言来自非AI的我，如有不当，请各位批评。谢谢大家！
  

  破晓出征，乘势笃行

郭玉琼

    随着Al时代的到来，机器融入到我们的教与学的过程中，随着由原来的师生二元模式转变为师生机三元模式。关于Al带来的挑战，作为一名老师也深有体会，例如将学校传道授业的功能弱化等。而我们只看到了实物的单面性，只看到了它带来的挑战，未能发现其优势。
    在这样的大背景下，不得让我们去反思，未来社会到底需要什么样的老师? 这里老师给出了她的见解，值得我们老师思考。首先，我们需要养成新技术改变学习方式的习惯。随之老师也推荐了许多有效的记笔记软件，如印象笔记。此外还有有助于我们教学的工具，如kIMI，ChatGPT。这里又联系到史书记所说的终身学习，我们要不断去汲取新知识，新技术才能更好地教。其次，保持自我智能，自我生命进化升级的行为。最后，还需要具有创新思维，批判思维和游戏化思维的意愿。
    田老师讲的教师的成长和路径。以四个问题开篇。
    关于师者，我们要修炼的是什么?  修“德“，即以德立身，以德立学，以德施教。老师要做到王阳明所说的知行合一。对于教师而言，师德包含教师的职业道德，职业观念，职业追求，职业能力以及职业素养。
    关于范者，我们要擅长什么? 教育具有技术性，艺术性和发展性等特点，所以需要我们教师成为一个探索的实践者，坚持者和反思者。

关于群者，我们要协调什么?  强调团队重要性，团队，可以让我们有方向感地坚持一件事情。团队合作，携手登高，可使我们的发展之路更加充实，更有斗志。

    身为人者，我们要追逐什么?  在这个问题上，谈到了班主任工作内容，要做好育分和育人的平衡。
    在后面介绍了学历案，提到了学历案的六大要素：学习目标的叙写、评价任务的设计、怎样提供资源和建议、关于学习过程的设计、怎样设计学后反思；
    最后，希望我们每位老师努力成为一名有情怀，有方向感的，行走着的幸福的教师。
  

章苏静信息化教学能力提升学习心得

  鲜烨

随着信息技术的迅猛发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。作为一名高中教师，我深感提升自身信息化教学能力的重要性。今天，有幸聆听了章苏静教授的《信息化教学能力提升》的报告，收获颇丰，现将我的学习心得分享如下。

    在学习初期，我对于信息化教学的理解还停留在表面。我认为信息化教学就是简单地将传统的教学内容搬到网络上，或者利用一些教学软件进行教学。然而，随着学习的深入，我逐渐意识到，信息化教学不仅仅是技术的运用，更是一种全新的教学理念和方法。
    在学习过程中，我接触到了许多先进的教学技术和工具，如在线教育平台、虚拟现实技术、人工智能辅助教学等。这些技术和工具为教学带来了更多的可能性和创新空间。例如，在线教育平台可以突破时间和空间的限制，让学生随时随地学习；虚拟现实技术可以模拟真实的教学场景，让学生更加直观地理解知识；人工智能辅助教学可以根据学生的学习情况提供个性化的学习建议。
    除了技术和工具的学习，我还深入了解了信息化教学的教学方法和策略。我意识到，信息化教学不仅仅是技术和工具的堆砌，更需要教师具备先进的教学理念和方法。例如，在信息化教学中，教师需要更加注重学生的主体地位，引导学生主动探究、合作学习；同时，教师还需要善于运用各种教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
    通过这次学习，我深刻认识到了信息化教学的重要性和必要性。我意识到，作为一名教育工作者，我们需要不断更新自己的教学理念和技能，以适应信息化时代的教育需求。同时，我也意识到了自己在信息化教学方面还存在很多不足和需要改进的地方。例如，我需要更加深入地了解各种教学技术和工具的运用方法，提高自己的教学能力；我还需要更加注重学生的个体差异和需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
    未来，我将继续深入学习信息化教学的相关知识和技能，努力提高自己的信息化教学能力。我相信，在信息化教学的道路上，我会不断前行、不断进步，为柳中教育事业贡献自己的力量。
  

  学习心得
 吕爱超

    章教授的培训以课前小问卷为起点，旨在了解学员的现有知识水平和需求，为后续的教学内容和进度做好充分的准备。这种以学员为中心的教学方式，体现了章教授对教育事业的深入理解和对学生的关心。
    通过课前小问卷，章教授能够更全面地了解在场老师的AI使用背景学习背景、兴趣点以及可能遇到的困难，从而制定更具针对性的教学计划。在培训过程中，章教授将注重理论与实践的结合，通过生动的案例分析和实际操作，帮助学员掌握相关知识和技能，并激发其学习兴趣和动力。
    人工智能在教育教学中的应用正在不断拓展和深化，为教育行业的创新发展注入了新的活力。未来，随着人工智能技术的不断进步，相信教育教学将会迎来更多变革和突破。
    下午田国华老师以富有激情和感染力的演讲方式，向在场的老师们分享了他对教师成长与路径的独到见解。他强调，教师的成长并非一蹴而就，而是需要不断积累、反思和实践的过程。
    首先，田老师提到了教师成长的重要性。他认为，教师的成长不仅关乎个人的职业发展，更关乎学生的未来和教育事业的进步。一个优秀的教师，能够为学生提供更好的教育资源，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地成长和发展。
    接着，田老师分四步详细阐述了教师成长的路径。他强调了持续学习的重要性，鼓励老师们不断学习新的教育理念和教学方法，更新自己的知识体系和教育观念。同时，他也提到了实践的重要性，认为只有在实践中不断摸索、总结和反思，才能不断提升自己的教学水平。
    一天下来，老师们兴致勃勃地投入到培训学习中。他们认真听讲，积极参与讨论，不断吸收新的教育理念和教学方法。这次培训的内容涵盖了多个方面，既有教育理论的深入探讨，也有教学实践的案例分析，让老师们受益匪浅。